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Mit INSY werden folgende Teilziele der Ausbildung bearbeitet
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Kursprogramm
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- Schulungen der Beteiligten
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- Schulungen der Beteiligten
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- Virtuelle Anwendungen
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Modul INSY
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Modul INSY
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Kursprogramm: INSY-Programm
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Kursprogramm: INSY-Programm∞
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Kursprogramm: INSY-Programm∞
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ICT-Hardware warten
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Handlungskompetenzen der ausgebildeten Lehrpersonen
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Handlungskompetenzen
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- Peripherie
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- Peripherie Peripherie
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- Peripherie Peripherie
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Modul INSY
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Ausschnitt aus der Vision der Ausbildung zur Informatik-Lehrperson an der Sek I
(Relevant für dieses Modul)
Die zukünftigen Fachdidaktiker unterstützen auch die Integration von ICT und Medien in den Unterricht der Sekundarstufe an ihrer Schule und widmen sich insbesondere der Entwicklung von ICT-Infrastruktur-Konzepten an Schulen und entsprechende Betreuung.
Mit INSY werden folgende Teilziele der Ausbildung bearbeitet
Die Absolventen der Fachdidaktik Informatik sind in fachlicher und didaktischer Hinsicht in der Lage,
- das Fach Informatik an Schulen der Sekundarstufe I zu erteilen.
- Sie verstehen unterrichtsrelevante theoretische Konzepte der Informatik und können diese auf praktische Problemfälle anwenden.
- Sie können ICT-Projekte an Schulen in Zusammenarbeit mit der Schulleitung und dem Kollegium planen und umsetzen.
Handlungskompetenzen
ICT-Hardware warten
Künftige Aufgabenfelder neben der Unterrichtstätigkeit
- Aufgaben der ICT-Koordinatoren, der IC-Techniker
- Einrichtungs-, Netzwerkkonzepte
- Unterrichtshilfen wie Vision, Smartboard, etc.
- Lizenzen und Kosten
- Beschaffungen
- Schulungen der Beteiligten
(Ausschnitt)
- Die Lehrpersonen verfügen über ein Grundlagenwissen zur Bedienung des Computers und den verschiedenen Peripheriegeräten
- Die Lehrperson erkennt wichtigste Systemkomponenten und kann sie anschliessen (z.B. Drucker, Maus, Scanner, Beamer, Digitale Fotokamera oder Videokamera:..)
- Lehrperson versteht das Grundprinzip des Zusammenspiels von Servern und Arbeitsstationen im Netzwerk
- Sie sind imstande, eine für ihre didaktischen Ziele taugliche Konfiguration zusammenzustellen und zusammen mit den notwendigen Programmen zu installieren und zu warten.
- Sie sind fähig, bei Pannen einfache Hard- und Softwareprobleme zu diagnostizieren und sachgerecht zu lösen
- Lehrperson kann auftretende Hardware-Probleme orten, dokumentieren und Hilfe anfordern
- ...
Künftige Aufgabenfelder neben der Unterrichtstätigkeit
- Aufgaben der ICT-Koordinatoren, der IC-Techniker
- Einrichtungs-, Netzwerkkonzepte
- Unterrichtshilfen wie Vision, Smartboard, etc.
- Lizenzen und Kosten
- Beschaffungen
- Schulungen der Beteiligten
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Kursleitung:
Benedikt Meier
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