Schulung der Beteiligten
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Lehrpersonen
Zentral ist die Schulung der Lehrpersonen. Erst wenn diese selber sicher genug sind werden sie die Informatik im Unterricht einbauen. Sie brauchen Unterstützung und Hilfsmittel.
- Oft versucht man es mit Produktschulung. Dabei stellt man oft fest, dass viele das jeweils gelernte nicht direkt umsetzen, weil es in ihrer aktuellen Situation nicht relevant ist. Ein Lehrerteam ist viel zu wenig einheitlich in ihrem Wissensstand. Die Auswirkungen auf den Alltag sind ernüchternd.
- Workshops, bei denen man auf die Bedürfnisse einzelner Personen eingeht sind ebenfalls schwierig zu führen, weil man von Thema zu Thema springen muss.
- Ein anderer Ansatz besteht darin, Themen anwendungsunabhängig anzugehen und eine Vernetzung zu schaffen. Am einfachsten erkläre ich das mit einem Beispiel: Sortieren und Filtern.
- Sortieren ist eine Tätigkeit, welche ich in einer Suchmaschine, im Windows-Explorer, in einer Tabellenkalkulation oder in einer Textverarbeitung mit den Überschriften machen kann.
- Filtern ist ebenfalls alltäglich, zum Beispiel in einer Suchmaschine, im Postfach, in der Windows-Suche, in einer Tabellenkalkulation, etc.
Die Vernetzung, welche dabei entsteht, hilft den Kursteilnehmenden vorwärts zu kommen und Fuss zu fassen. Erste Erfahrungen mit Lehrpersonen, welche wenig Kenntnisse haben, zeigen, dass die letzte Variante gut ankommt.
Schülerinnen und Schüler
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