Technischer Betreuer
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Weiterbildung und Zusatzausbildungen
ICT im Unterricht
Neuste Untersuchungen zeigen nämlich, dass der zufällige, unkoordinierte Einsatz der Mittel nicht zu einer Verbesserung der Lernsituation und der Leistungsfähigkeit des Schülers, sondern zu einer Verschlechterung führt (Auswertung der PISA-Studie durch das
ifo-Institut∞ [
Resultate der Studie]
Die Aufgabe des "Technischen Betreuers" beinhaltet die Arbeiten eines
IC-Technikers und einen Teil des
ICT-Koordinators. Manchmal übernimmt diesselbe Person an einer Schule auch die Aufgabe des
.
Ganz genau betrachtet braucht es in einer Schule künftig einen IC-Koordinator. Dieser koordiniert die Tätigkeiten des pädagogischen Betreuers sowie des IC-Technikers resp. vorderhand des "Pädagogischen Betreuers"/"Technischen Betreuers". Deshalb kann diese Tätigkeit künftig beispielsweise in der Schulleitung angeschiedelt werden, da die Aufgabe sehr wichtig ist, damit die ICT-Mittel zum Einsatz gelangen. Wenn das Anliegen des Einsatzes der Informatikmittel in den nächsten Jahren nicht Schwergewicht in der Schulentwicklung ist, dann bringen die grossen Investitionen relativ wenig. Das zeigen empirische Erfahrungen über einen Zeitraum von 15 Jahren. Dazu gibt es leider keine Studien ;-).
Administrative Aufgaben
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